为全面总结罗格斯大学纽瓦克学院中外合作办学经验，发挥中外合作办学的示范作用，促进学院间交流与借鉴，由学校教务处、党委学生工作部和罗格斯大学纽瓦克学院联合举办的“国际化人才培养模式创新与实践”成果经验交流活动于12月18日举行。我校副校长韩东育、罗格斯大学纽瓦克学院院长张绍杰、教务处处长魏民、教务处副处长赵长明、罗格斯大学纽瓦克学院常务副书记兼副院长赵玉宝，以及各学院（部）主管教学工作副院（部）长...
12月18日，教育部“十三五”职业教育国家规划教材评选结果正式公布。我校出版社中高职图书共入选88种，在全国师范大学出版社中综合排名第一。其中，中职图书入选35种，全国排名第8；高职图书入选53种，全国排名第12。我校文学院吴长安教授《现代汉语（第2版）》，高长山教授《中华传统文化经典诵读》，宋祥教授《中学语文课程与教学论（第2版）》；教育学部王萍教授《幼儿园语言教育活动及设计（第2版）》；外国语学院杨玉晨教...
12月19日至20日，由南京航空航天大学承办的第45届ICPC国际大学生程序设计竞赛亚洲区域赛南京站比赛在线上举行，共有来自208所高校的551支参赛队伍参赛。我校共有四支参赛队获得参赛资格。经过5个小时的激烈角逐，由信息科学与技术学院2018级学生童浩龙、徐文浩，2019级学生李嘉琦组成的参赛队（指导教师：王艺源）和2019级学生李奕凡、刘一木、史曼玲组成的参赛队（指导教师：周治国）荣获两项铜奖，由2017级学生郑纯浩，2019...
近日，吉林省教育厅公布了2020年吉林省高校一流本科课程评审结果，我校推荐的12门课程中，共有11门课程入选，包括线下一流课程9门，线上线下混合式一流课程1门，社会实践一流课程1门。此次入选的11门课程，坚持以学生为中心，重塑教学形态，在教学内容与资源、教学设计与方法、教学活动与指导、教学效果与影响等方面，坚持质量为本，注重探究生成，体现融合创新。本次吉林省高校共有199门课程入选，其中，线下一流课程106门，线...
12月18日，《中国教育报》以“东北师大开展‘一体化、五段式’全学段教育扶贫——为通榆发展注入源头活水”为题，报道了我校在对接吉林省通榆县教育扶贫工作中的先进事迹。文章指出，我校充分发挥教育资源优势，基于U-G-S（师范大学—地方政府—中小学校）教师教育模式探索，开辟了“一体化、五段式”的教育扶贫之路，充分发挥“幼儿园—小学—初中—高中—大学”全学段优质办学优势，坚持进行“智力帮扶”。学校发挥学科和人才...
12月19日至20日，我校2020年度（第三届）“创造的教育”示范课堂展示活动在逸夫教学楼智慧教室举办。本次活动以“创智慧课堂，筑东师金课”为主题，共展示了来自19个学院（部）的26个示范课堂。活动邀请了我校数学与统计学院高夯教授、外国语学院刘永兵教授、马克思主义学部郭凤志教授、音乐学院金士友教授、教育学部杨兆山教授、化学学院陈彬教授、李阳光教授、地理科学学院王升忠教授、生命科学学院鲍永利教授共9位教师担任评...
12月11日至13日，部属师范院校中文学科首届“未来语文教师”教学技能交流展示会在北京师范大学（珠海校区）举办。我校文学院共有10位同学参赛，其中4人荣获一等奖，4人荣获二等奖，2人荣获三等奖。姬蕾老师与刘倩老师荣获“优秀指导教师”称号。交流展示会上共有来自六所部属师范大学的60名选手同台竞技，分为即兴演讲、知识问答和模拟课堂三个环节，从人文素养、临场应变、知识储备和教师专业技能等多方面考查选手的语文教师...
近日，我校图书馆荣获 2019-2020年度CALIS联合目录“中文数据库建设先进单位奖”“日文数据库建设先进单位奖”“优秀认证中文编目员”三个奖项。在参与CALIS联合目录建设的全国高校成员馆中，我校图书馆日文书目数据上载量位居首位。CALIS（China Academic Library & Information System）是中国高等教育文献保障系统，是国务院批准的我国高等教育“211工程”“九五”“十五”总体规划中三个公共服务体系之一，秉承共建共知共...
日前，教育部正式公布了第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）获奖名单。我校共有14项成果获奖。其中，一等奖2项，二等奖9项，三等奖2项，青年奖1项。获奖成果涉及马克思主义理论、历史学、教育学、艺术学4个学科类别。高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）是教育部为表彰和奖励全国高校哲学社会科学工作取得的成绩，激励广大科研工作者严谨治学、勇于创新、锻造精品，推动高校哲学社会科学繁荣发展而设立的...
近日，为促进通榆县教师队伍建设，促进城乡教师一体化发展，我校附属中学实施了精准帮扶计划，对通榆县教师开展了跟岗培训，来自通榆县的10名教师在我校附属中学参加为期一周的培训。本次培训由附中研究室统一协调，依据参培教师的学段及学科情况，结合学校教学和管理实际，针对教师专业成长过程中常见的突出问题，设计了培训方案，制定了培训计划，斟选了培训主题，编制了培训手册，“一对一”或“一对多”配备了指导教师，保...
