近日，我校党委书记杨晓慧，党委副书记兼副校长马晓燕，党委常委、党委组织部部长柏维春及相关部门负责人一行8人，赴我校对口支援单位新疆大学、新疆师范大学、湘潭大学等高校开展对口支援及访问交流。新疆大学党委书记许咸宜、校长姚强，新疆师范大学党委书记葛国，湘潭大学党委书记黄云清、校长李伯超分别接待了杨晓慧一行。杨晓慧一行与有关高校主要负责人及相关部门负责人进行了座谈。各高校对杨晓慧一行的到来表示热烈欢迎...
为深入贯彻落实党中央、国务院关于安全生产工作的系列重要指示精神，按照教育部高校实验室安全检查工作部署，6月24日，教育部实验室安全检查组一行五人来我校开展实验室安全现场检查。我校校长助理薛利锋、相关职能部门负责人、相关学院负责人及分管领导参加了集中会议并陪同检查。集中会议上，教育部检查组组长赵仑首先代表教育部介绍了2022年高校实验室安全检查工作要求，他指出，学校要提高政治站位，充分认识做好实验室安...
6月18日，由我校教育学部、教师教育研究院联合举办的“大中小”一体化 “学研训”共推进——纵论“义务教育课程标准（2022年版）”落地实施顺利开幕，在线观看直播人数4000余人。教育部教材局一级巡视员申继亮、吉林省教育厅副厅长刘青川、我校副校长徐海阳、我校教育学部部长吕立杰分别为开幕式致辞，开幕式由我校教师教育研究院执行院长李广主持。 申继亮指出新修订的义务教育课程方案和各学科课程标准是学校教育教学...
6月22日，我校举行了2022年田家炳优秀师范生奖学金颁奖典礼。此次典礼采用“现场+线上”的方式进行，田家炳基金会主席田庆先先生和基金会相关负责人线上参会，我校党委副书记、教育基金会理事长王延和学生处、校友工作办公室相关负责人现场出席活动。本年度48名田家炳优秀师范生奖学金获奖学生参加了本次典礼。 田庆先先生在线上发表讲话，他代表基金会对本年度获奖学生顺利毕业并选择投身教育事业表示祝贺，对我校给予...
6月18日，教育部首批虚拟教研室建设试点东北师范大学“大学物理实验课程虚拟教研室” 启动会暨第一次工作研讨会以线上视频会议形式召开。来自全国百余所高校师生以及高等教育出版社、《物理实验》杂志等单位同仁500余人通过腾讯会议参会，蔲享线上直播近3000人次。我校副校长徐海阳教授，教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会主任委员、清华大学王青教授分别致辞。大学物理实验课程虚拟教研室负责人、教育部高等学校物理学...
2022年3月吉林省报告发生新冠肺炎本土疫情。疫情就是命令，吉林国家应用数学中心副主任、数学与统计学院范猛教授领导的数学生物科学中心（CMB）研究团队立即与加拿大约克大学朱怀平教授领导的加拿大疾病建模中心（CDM）和并行计算实验室（LAMPS）研究团队以及吉林大学公共卫生学院、长春市疾病预防控制中心、长春理工大学数学与统计学院、哈尔滨工程大学数学科学学院等单位的学者展开联合攻关，研究建立了吉林省、长春市和吉林...
为帮助教师更好地开展线上教学活动，创新教学模式，服务教师教学发展，提升线上教学质量，发挥区域辐射与引领作用，教师教育研究院教师教学发展中心推出“‘疫’线教学·精彩‘e’课”系列活动。本期带来第十讲——语言教学与全面育人相融合的二外日语课程与教学设计。本次活动的主讲人为外国语学院教师武鑫。语言教学与全面育人相融合的二外日语课程与教学设计二外日语课程面向英语专业本科生，始终坚持以学生为中心，产出导...
近日，我校校长刘益春院士就教育部出台的《新时代基础教育强师计划》，以“‘强师计划’的大学使命与政府责任”为题撰写文章，发表了相关看法。文章从“‘强师计划’的‘强师’内涵”“师范大学在‘强师计划’中的使命担当”“‘强师计划’中的政府责任”三部分对师范大学引领教师教育创新发展，回应国家教师队伍建设的重大战略关切进行了阐述。该文章被刊发在《教育研究》2022年第四期。此前，教育部联合相关部委出台了这一计...
近日，我校2个基层党组织成为教育部第三批新时代高校党建示范创建和质量创优（以下简称“双创”）培育创建单位，其中，化学学院党委为“全国党建工作标杆院系”培育创建单位，学生处党支部为“全国党建工作样板支部”培育创建单位。截至目前，全校共有9个基层党组织成为教育部新时代高校党建“双创”培育创建单位。为认真落实好教育部新时代高校党建“双创”工作，党委组织部在学校党委的部署和安排下，坚持高标准遴选申报培育...
“就在这个夏天，时光突然变得很慢。船已靠岸，我们的故事还没有讲完……”又是一年毕业季，承载着无数东师人美好青春回忆的《远方有你》再一次响起…… 6月17日上午，自由校区图书馆前气氛庄严而热烈，学校以“现场+线上直播”的方式，为2022届圆满完成学业的3295名本科生、3706名研究生送上了别样的毕业典礼。 学校党政领导杨晓慧、刘益春、马晓燕、韩东育、郭建华、兰恒斌、常青、徐海阳，党委常委、党委组织部部...
