近日，在东北师范大学教育学部的课堂上，一场关于“什么是真正的教育家”的讨论在师生间火热开展。自今年5月起，东北师范大学依托“先生之风，教泽流长”师路同光系列“大先生”故事传讲活动，陆续推出5场跨越时空的精神育人对话，系统讲述了陈元晖、王逢贤、吴杰、梁忠义、李桂林5位学科奠基人的从教治学故事。该活动采用学科带头人传讲、青年教师主持、学生代表互动的三代师生共话模式，让尘封于档案中的先辈精神走进课堂、浸润人心。

　　这场富有温度的校园文化活动，是东北师范大学践行正确政绩观的生动缩影。自树立和践行正确政绩观学习教育开展以来，东北师范大学把政绩观教育贯穿立德树人、共育两代师表全过程，明确学校最大的政绩不是显性排名与指标，而是“为党育人、为国育才”，切实把学习教育成效转化为推动学校事业高质量发展的强大动能。

　　东北师范大学紧扣“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”核心命题，扎实推动学习教育高标准高质量开展。

　　东北师范大学把培养面向未来的创新型卓越教师作为正确政绩观的集中体现，持续推进“四个深入学习”，做到学思用贯通，知信行统一。同时，以建校80周年为契机，通过重修校史、编撰早期历史画册、制作校史主题宣传片等举措，厚植师生家国情怀，坚定全校师生“躬耕教坛、强国有我”的思想自觉与行动自觉。

　　同时，东北师范大学坚持高质量发展是正确政绩观的重要内容，让教育政绩经得起实践、师生、历史的检验。学校将深入开展正确政绩观学习教育与启动新一轮“双一流”建设相结合，聚焦国家重大战略和区域经济社会发展，布局先进计算、智能科学与技术等新兴交叉学科，持续优化学科布局、提升办学核心竞争力，筑牢学校长远发展根基。学校还坚持立德树人根本任务，深挖师德典型，强化思想引领，弘扬潜心育人的高尚师德，教育引导学生赓续初心使命、矢志强师报国。

　　此外，东北师范大学始终坚持以上率下强引领、师生为本守初心、制度建设固长效，切实把树立和践行正确政绩观转化为推动学校事业高质量发展的生动实践，不仅建立“接诉即办”快速响应机制，对师生反映的后勤服务、教学保障、科研支持等问题快速响应、闭环解决，办结满意度长期保持100%，还实施“五进”工作法，全体学工人员按照固定频次进宿舍、进课堂、进活动、进餐厅、进网络，从空间贴近、情感融入、精神引领全方位贴近学生成长。

（光明日报全媒体记者任爽、李玉兰通讯员张秋艳）

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