8月19日至21日，由教育部幼儿园园长培训中心（以下简称“中心”）和联合国儿童基金会（以下简称“儿基会”）共同举办的“儿童社会情感学习与园长领导力提升”研究项目工作会在吉林市举行。儿基会驻华办事处项目专家陈学锋、楼春芳、李佩韦，中心主任缴润凯、副主任张泽东，我校心理学院院长盖笑松教授、教育学部石艳教授参加会议。会议邀请了同行专家北京师范大学毛亚庆教授、北京大学王莉教授，及澳门同济慈善会项目总监李黎等出席会议。

　　本次工作会共有两项内容，一是交流学习国际“儿童社会情感学习”前沿成果，二是研讨未来五年项目研究实施方案。首先，缴润凯介绍了会议的筹备过程及内容安排。盖笑松介绍了国外儿童社会情感学习的最新研究进展，以及本项目的12项研究原则。随后，大家对此进行了热烈交流，架构出了本项目研究的理论框架，厘清了幼儿园儿童社会情感学习的内涵等相关内容。石艳介绍了项目研究实施方案，各位专家围绕方案的研究目标、样本抽取、量表开发、资源包建设、培训内容、实施过程等方面进行了细致而深入地探讨，特别是陈学峰和毛亚庆结合先期“社会情感学习与学校管理改进”项目研究的相关经验，提出了一些建设性的建议。通过研讨进一步完善了研究实施方案，为项目有效进行提供了保障。

　　儿童社会情感学习是目前国际学前领域研究的热点问题，对儿童心理发展有着重要作用，特别是对弥补幼儿园社会领域活动的不足具有重要价值。今年六月在第三届“中国幼儿园园长国际研讨会”期间，儿基会与中心签署了为期五年的项目研究协议。此项目主要以提升园长的领导力为切入点，透过儿童社会情感学习的探索和实践，全面提升学前教育质量，为儿童长远发展奠基。项目前期计划选择50所幼儿园，通过对于园长、教师、家长的行动干预和对于儿童的科学测评，推进儿童社会情感学习在幼儿园一线工作中的具体实施，后期计划在前期科学论证的基础上向全国大范围的幼儿园推广。本项目的研究将为我国幼儿园保教质量提升，为儿童未来发展提供科学有效的支持和帮助。