3月22日，教师教育研究院成功举办“幼小初高大”教育家成长共同体教研论坛，清华大学附属小学校长窦桂梅、副校长张华毓、王玲湘应邀进行学术报告和课堂示范教学。本次论坛分为两个会场，数百位教师、学生参加了本次活动。

　　报告中，王玲湘就“主题课程群的理论与实践”的教学改革做出三点阐述：一是提出教学改革的哲学主张，将成志教育与主题教学相结合；二是深化教学研究，用精神价值作为引导，将立体的教与学纵向延展，整体“立人”；三是构建主题课程群，以“过程数据+关键事件+榜样引领”为评价特色。

　　张华毓围绕“单元整合教学的探索”提出三个原则。一是价值体系、融通整合和动态生成；二是注重文本间的统整，比较辨析表达特色；三是关注读写间的品鉴，运用迁移发展思维。

　　窦桂梅在示范授课中饱含激情地讲授了朱自清先生和李广田先生有关父亲这一主题的课文。她通过音乐的烘托渲染，图片的画面表达以及教学工具的直观展示等教学手段，利用ORID聚焦讨论法，让学生体会作者的情感态度，注重意义的思辨性，最终内化为学生的行动。课后，李广、宋祥和孙立权分别对这堂课进行了点评。

　　与此同时，王玲湘、张华毓在长春市一零三小学分别展示了《匆匆》和《设计朱自清故居门票》的主题教学。首先，王玲湘老师与六年级的学生们完成一堂精彩的主题教学。通过小组讨论、深情朗读等方式，让学生们逐步了解珍惜时间的重要性。张华毓与四年级的学生共同完成一堂“语文主题实践活动课”——设计“朱自清故居门票”。通过老师给的朱自清的背景、著作等信息，引导学生不断地了解朱自清，领悟朱自清文章的内涵，最终将这些内容呈现到“朱自清故居”门票上。

　　学术报告和示范课结束后，我校教师教育研究院执行院长李广与清华大学附属小学签订“幼小初高大”教育家成长共同体合作协议。