标题：人工智能背景下外语教学的认知神经科学阐释

报告时间：2025年11月20日（星期四）19:00-20:30

报告地点：腾讯会议741-774-468

主讲人：卢植

主办单位：外国语学院

报告内容简介：

AI技术可为外语教学提供启发，譬如跟踪和分析外语学习者读写听力练习等环节的实时海量数据，但AI也有潜在问题，主要表现在引发教师焦虑感，导致教育教学信念动摇、育人信仰松弛、教学职业倦怠感增加。对学习者而言，AI模型的“信息茧房”和AI“幻觉”易弱化学习动机，催生抄袭剽窃等行为。AI在一定程度上冲击乃至挑战着教育的传统伦理价值观念。强化学习者的思维－认知能力和创新创造力是外语教学和学习的根本目的和首要目标。对AI融入外语教学的效能和价值所在，外语教育工作者有责任给出科学分析和理性应对。教育神经科学致力于探索学习与教学过程中的神经机制，揭示大脑在知识获取、信息加工与技能发展过程中是如何运作的。因此，推动基于脑科学的教学设计，强调认知负荷管理和多感官整合学习策略，可以实现优化教育实践，提升教学效果，促进个性化学习的目标。

主讲人简介：

卢植，博士、二级教授、博士生导师，华侨大学特聘教授兼外国语学院院长。中国英汉语比较研究会认知翻译学专业委员会副会长、中外语言文化比较学会二语加工专业委员会副会长、国际翻译传译认知研究联盟副理事长。《外语教学与研究》《外国语》《现代外语》以及International Journal of Bilingualism, Journal of Linguistic Studies, Language Section in Frontiers of Psychology等国内外学术期刊的审稿人。在SCI、SSCI及CSSCI期刊如Cortex, System，Brain and Language, Journal of Neurolinguistics, International Journal of Bilingualism，《外语教学与研究》《外国语》《现代外语》等发表论文100余篇，出版专著译著10部和国家级规划教材1部（《应用语言学概论》）。主持国家社科基金4项（其中重点项目2项），省部级重大及规划项目10余项。获2022年“首届国家教材奖”一等奖（集体奖）。