标题：基于核心素养的教学评一致性

报告时间：2025年9月5日（星期五）15:00-16:30

报告地点：线上腾讯会议(会议ID: 880-797-361，会议密码:0905)

主讲人： 雷浩

主办单位：数学与统计学院

报告内容简介：

随着课程改革的深化推进 ，“教-学-评 ”一致性逐渐引起教育理论与实践研究者的关注 。基于核心素养的“教-学-评 ”一致性为落实立德树人根本任务提供路径支持，为新时代的课程改革创新实施提供 专业规范 ，为践行学习中心理念提供策略引领。基于核心素养的“教-学-评”一致性是从核心素养出发，实现课堂学习目标、形成性评价 以及学习任务之间的匹配。在设计理路上，关注基于课程标准、教材 和学情形成课堂学习目标，开展促进学习的评价，以评价引领学习任务；在行动逻辑上，以学习逻辑贯穿“教-学-评 ”一致性实践；在学习方式上，突出学科实践； 在评价行动中， 聚焦收集核心素养表现的证据。

主讲人简介：

       雷浩，华东师范大学人文与社会科学研究院副院长，教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所教授，博士生导师，入选国家重大人才工程青年学者。主要从事课程改革与教材使用，课程开发等研究。主持国家社科基金（教育学）重点、一般、青年课题，参与教育部哲学社会科学重大攻关课题（中小学课程实施过程质量监测研究）等。近年来在《Educational Psychology Review》《Journal of Computer Assisted Learning》和《Computers in Human Behavior》等SSCI期刊发表学术论文30余篇，在《教育研究》《课程·教材·教法》和《教育发展研究》等CSSCI期刊发表学术论文30余篇。担任《Child Development》等SSCI期刊和《华东师范大学学报（教育科学版）》《全球教育展望》和《心理发展与教育》等CSSCI期刊审稿人。出版《为学而教：学习中心教学的研究》等专著，参与主编《义务教育课程方案（2022年版）解读》。相关研究成果入选ESI全球高被引论文，荣获高等学校优秀科研成果二等奖、青年成果奖，上海市哲学社会科学优秀成果一等奖、学术新锐奖，全国教育科学研究优秀成果二等奖、三等奖，上海市教育科学研究优秀成果一等奖，国家级教学成果一等奖等奖励。