让孩子上一所好学校，享受好的教育，是每位家长最大的心愿，也无疑是最大的负担。当择校费成为公众矛头所指，我们的教育工作者在做怎样的思考？本报记者采访了全国人大代表、东北师范大学附属中学校长孙鹤娟。

　　我们在追求城乡教育均衡
　　记　者：总理政府工作报告对教育话题格外关注，特别是农村义务教育投入大幅增加，您怎么看待这个问题？
　　孙鹤娟：投入到位这说明机制的变化，我们过去的机制是不完善的，很多县级村小经费是按政策划拨，没有一个很好的经费保障机制。国家这次特别明确，要进一步完善农村义务教育阶段的经费保障机制，全国大概要增加资金395亿元投入农村，我觉得这对促进城乡基础教育的均衡化，具有非常重要的意义。

　　职业教育有助城市化进程
　　记　者：中等职业教育将有助学金，其深远意义在哪儿？
　　孙鹤娟：过去已经有了高校助学体系，现在农村义务教育阶段又有免收学杂费的政策，这两个阶段保证了让家庭经济贫困的学生能够有权利、有机会完成基础教育和高等教育。
　　这次国家又提出了在中等职业学校建立助学体系，我觉得这反映出教育发展的一个走向——我们的现代化教育要培养大批技术工人。现在教育缺少技能培训，也反映出整体教育理念滞后。国家把职业教育摆在特别突出的地位，不仅仅是教育结构的调整，更是人口未来流向的一个方向，通过奖学金、贷学金来解决农村的孩子去读中等职业学校的问题，来实现农转非，实现人口的定向迁移，实现城市化进程。

　　“尊师重教”好久没听到了
　　记　者：总理特别提到要尊师重教，提倡教育家办学，您作为教育工作者是怎样看待的？
　　孙鹤娟：我们的总理在这么高规格的大会上提到尊师重教，让我们又找回了一种感觉。提出让教育成为全社会最受尊重的事业，这样的话语，说实话，已经久违了。
　　记　者：何以说是久违了呢？
　　孙鹤娟：我不说大家也都知道，现在群众对教育的责难实在是太多了。
　　我们是九年制义务教育，如果九年之外的高中教育和高等教育没有国家投入，或者不是足额投入，那么就必然形成成本分担，需要“多渠道筹措资金”。在这种情况下，受教育者或者家长就成了教育产品的购买者，是要拿钱的。可是这个道理没有人说，并不是所有的收费都是乱的啊！
　　可现在教育成了“过街老鼠”。事实上教育工作者都特别敬业，他们的职业道德与其他行业比较要高出一截，是一种真正意义上的奉献。

　　择校的原因是办学条件有差异
　　记　者：择校费恐怕是对学校有责难的最主要原因，出现这个问题的症结在哪儿？
　　孙鹤娟：我们作为教育工作者，想办人民满意的教育，可是让群众交钱他就不满意。为什么要交钱去择校呢？为什么要有择校现象呢？为什么我们总也化解不了择校现象呢？因为学校办学水平之间有差异，是差异造成的择校。
　　群众说，你得给我选择权利吧？！我认可拿钱你还不让我上好学校吗？
　　九年义务教育其实每个人都可以不拿钱上学，那怎么还要拿择校费呢？是因为我们都要选择优质学校。为什么选择优质学校呢？如果学校之间办学质量的差异是客观存在的，他就要作出选择。家家一个孩子，谁不想给孩子创造最优质的教育？
　　记　者：那问题到底是出在学校还是家长？
　　孙鹤娟：我所要说的就是这个问题。是群众的选择错了吗？是优质学校招收择校生错了吗？我觉得都不是。问题就在于学校之间办学的差异是客观存在的，说到底就是教育发展不均衡。
　　我要说的核心观点就是要促进教育均衡发展，这是政府的责任。办均衡发展的教育，才是全民满意的教育。我建议政府应加强对教育资源的宏观控制，加强教育统筹，通过统筹减少校本级行为，减少差异。如果长春市内所有的小学都统一办学标准，不许超过这个办学标准，由政府统一学校设备设施，统一调配师资力量，这样必然缩小了学校间的差异。都是优质学校了，群众也就不择校了。

［来源：《新文化报》 2007年3月9日］